那是1954年暑假，当时我在运城师范上学。一放假我就回到了家乡——解虞县小张坞村。

       那年的暑假，老师没有布置假期作业，只是强调要积极参加社会实践活动，并在实践中增长自己才干。因此，那年的暑假我过得特别有滋有味……

                                         听 夏

       首先是玩，玩的非常开心，都是在城市里所没有的，特别是听夏，给了我无限乐趣。

       我住在北房，窗外有一条横悬的电线。每天清晨电线上都会扒着一溜子的小燕子，时而呢喃细语，时而高亢嘹亮，时而急促尖利。它们的呢喃声、叽叽声、啾啾声……一串串，一溜溜，婉转，乖巧，嘹亮，悦耳，娓娓动听。每天清晨我都要躺在被窝里聆听它们的演唱会，然后，才慢慢地，悄悄地，不声不响的起床，洗漱，上地……生怕打扰了它们的晨唱。

       到了地里，除了帮助爸妈干活外，就是下晌时躺在树下听蝉鸣。那时，正是天气最热时，只见蝉儿们在树上放开喉咙高歌，那鸣叫声由近及远，时高时低，此起彼伏，或嘹亮激昂，热情奔放；或抑扬顿挫，婉转悠长；或轻声细语，缠缠绵绵，我躺在树下听蝉鸣，入神如画，听着听着就进入了梦乡，进入梦乡后仍在听着蝉儿的美妙乐章。

       晚上回村后，我从家里拿块馍馍边走边吃，为的是到过风楼上听蛙叫。过风楼旁有个池塘，池塘边上长着杂草，杂草丛中藏着许多青蛙，有黑斑蛙，也有癞蛤蟆。品种不同，大小不同，叫声就不同：有呱呱叫的，有嗝呱嗝呱叫的；有前高后低的，也有前低后高的；有时断时续的，也有连续叫的……特别是雨夜或下雨之后，各种叫声此起彼伏，就好像我们学校开晚会时的“大合唱”一样优美动听。

       农村的夏季，就是一个唱戏的大舞台，一天之中，我都沉寝在音乐大堂之中，于是，我就写了一篇“听夏”的作文，回校后被老师选中贴在教室后墙上的“快乐暑假”专栏中。

                                          治 虫

       那年，是我们村里实现农业合作化的第一年。眼见家乡由一家一户种庄稼变成了全村人合在一起种庄稼，自然有一种新鲜感和自豪感。就在这时，社里大喇叭响了：“暑假回村的同学们，早饭后请来社里开会”。在会上社长说：“你们回来了，正年轻力壮，又有文化，能不能组织一支治虫专业队，帮助乡亲们治治棉芽？”我们说：“行！”从当天下午开始，就用小独轮车推着666粉，背着喷粉器，战斗在棉海里。

       那些天，正是酷暑烤人时，我们却一天三晌钻在齐腰深的棉花地里搅药桶，从地头到地尾，从这片地到那片地，从这个队到那个队，那种难耐的骚热劲和呛人的666粉都快让我们窒息了，但没有一个人当“狗熊”，都一直坚持着出全勤，出全力。不到半个月，就把全社成千亩的棉芽灭了下去，父老乡亲们都称赞我们是“棉芽的克星”。

                                         调 查

       那年暑假中，省里给我们村派来一个经济调查组。调查组见我的字写得工整，算盘也打得不错，就吸收我参加了调查组活动。从此，我就天天随着他们到一家一户去调查，调查中我的具体任务是负责计算和给调查表格中填写数字。每当我在各家各户用算盘现场计算、填表时，有不少人都投过来羡慕的目光，夸奖我说：“行，像他爸！”

       我爸叫王观津，小时候在西安商铺里熬过“相公”，当过“帐房先生”，是当时我村数得着的“书法家”和“珠算能手”。一听大爷、大伯们夸我像我爸，我的心里就美滋滋的，决心要继续好好学习，做一个有用的人。

       调查结束后，我村小学校就开学了，我又利用暑假的最后几天，组织本村在校师范生到小学校里去听老师讲课，借以提前学会讲课的本领，这一行动也受到了当时老师的好评。

       回想那年我们暑假的多彩生活，再看看现在孩子们被“暑假作业”和“暑期补习班”压得喘不气来的情景，我认为还是我们那时的暑假生活好，因为它更利于学生的德智体全面发展。